XIV Olimpiada de Biología de la Comunidad de Madrid

Jueves, febrero 25th, 2016

Este viernes 26 de febrero se celebrará la XIV edición de la Olimpiada de Biología de la Comunidad de Madrid, en la que participarán 713 estudiantes procedentes de 168 centros de toda la Comunidad Autónoma. 269 alumnos del total lo harán en la categoría A (2º de Bachillerato), compitiendo por las 5 plazas que representarán a la Comunidad de Madrid en la XI Olimpiada Española de Biología el próximo mes de abril en Vigo.

XIV Olimpiada de Biología de la Comunidad de Madrid – Blog COBCM

Éxito de convocatoria para la Olimpiada de Biología

El pasado 5 de febrero se cerraron las inscripciones de alumnos para la presente edición de la Olimpiada de Biología de la Comunidad de Madrid. Un total de 168 centros de toda la región han inscrito a 713 estudiantes en las dos categorías de la prueba:

  • Categoría A (2º de Bachillerato, participación individual): hasta un máximo de 3 alumnos por centro. Los estudiantes responderán a un cuestionario teórico tipo test de 50 preguntas correspondientes al temario de 2º de Bachillerato (90%) y 1º de Bachillerato (10%). Los 10 participantes con mejor puntuación en esta prueba realizarán una segunda fase con una práctica de Genética y otra de Biología Celular. Esta fase práctica tiene carácter selectivo y se celebrará el 11 de marzo en la Universidad Complutense de Madrid.
  • Categoría B (4º de ESO, participación en equipos de 3 estudiantes): un solo equipo por centro. Los alumnos responderán a un cuestionario tipo test con 30 preguntas relacionadas con el currículo de Biología de toda la Educación Secundaria Obligatoria.

Las pruebas teóricas de las dos categorías se celebrarán este viernes 26 de febrero en la Facultad de Ciencias Biológicas de la UCM, a las 18.00 horas. Los alumnos de la categoría A que superen con éxito la fase teórica y la práctica representarán a la Comunidad de Madrid en la XI edición de la Olimpiada Española de Biología, que se celebrará este año en Vigo, del 7 al 10 de abril.

Además, los estudiantes podrán optar a distintos premios en metálico, cursos de biología marina y bautizos de buceo en ZOEA, y estancias o prácticas en universidades o centros de investigación.

Uno de los principales objetivos de estas competiciones es el fomento del interés y la curiosidad por la biología y por la ciencia en general entre los estudiantes preuniversitarios, muchos de los cuales continuarán ese camino eligiendo estudios superiores y carreras profesionales en el campo de la ciencia. Todos los detalles de la convocatoria están disponibles en nuestra web.

Con más divulgación, aumentan los jóvenes interesados en estudiar ciencia y tecnología

Jueves, febrero 12th, 2015

La divulgación científica debe ser una prioridad si se pretende fomentar el estudio de carreras de ciencia y tecnología entre los jóvenes. Según un reciente estudio, el impacto de este tipo de acciones entre los alumnos es considerable: el número de jóvenes que se interesan por este tipo de carreras llega a aumentar casi un 6%.

La divulgación científica aumenta la cantidad de jóvenes interesados en las carreras de ciencia y tecnología

Los datos del estudio realizado por FECYT (Fundación Española de Ciencia y Tecnología), la Obra Social “La Caixa” y Everis no dejan lugar a dudas: las acciones de divulgación científica dirigidas a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria tienen un impacto muy positivo e influyen en las posteriores decisiones académicas, ya que se ve incrementado el número de estudiantes interesados en las carreras de ciencia y tecnología.

En los últimos años, las preferencias por las carreras de este tipo, así como por aquellas del ámbito matemático, están descendiendo considerablemente en Europa y Estados Unidos. La preocupación por este dato también va en aumento, ya que una reducción de profesionales de estos sectores acarrea consecuencias muy negativas a nivel de innovación, competitividad y crecimiento económico (sin olvidar las grandes oportunidades de aplicaciones que se pierden en ámbitos como la salud humana).

La importancia de la divulgación, demostrada en el estudio

Para la realización del mencionado estudio –cuyos resultados pueden consultarse aquí–, se llevaron a cabo una serie de actividades y acciones de divulgación de la ciencia, la tecnología y las matemáticas entre 2.500 alumnos de ESO, lo que supuso un aumento del interés en estas carreras de un 5,63%.

No obstante, este porcentaje de aumento varía según los distintos colectivos: el impacto es mucho mayor entre alumnos de entornos desfavorecidos (9,5%) y entre estudiantes con peor rendimiento académico (en este caso las acciones de divulgación supusieron un aumento del 12% en el número de interesados por dichas carreras).

Estos datos confirman la necesidad de una mayor implicación por parte de los organismos científicos, sobre los que recae la importante responsabilidad de organizar todo tipo de actividades de divulgación entre la población más joven y despertar así la vocación por estas carreras.

Premio COBCM al mejor proyecto fin de carrera 2014

Martes, mayo 6th, 2014

Un año más, el Colegio Oficial de Biólogos de la Comunidad de Madrid convoca su Premio al mejor proyecto fin de carrera 2014. Podrán optar al Premio los alumnos matriculados en las universidades madrileñas durante el último curso (2013-2014) en cualquiera de las titulaciones de Licenciatura o Grado que capaciten para ser colegiado del Colegio Oficial de Biologos de la Comunidad de Madrid (Biología, Bioquímica, Biotecnología, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar y Tecnología de los Alimentos). El proyecto debe estar calificado al menos como apto en fecha anterior al 1 octubre de 2014.

Las bases se pueden descargar aquí.

Los premios que conceda el jurado son un primer premio de 1.500 euros y un segundo premio de 750 euros. Todos los participantes podrán disfrutar de un periodo de colegiación gratuita en el COBCM que finalizará el 31 de diciembre de 2015.